课程教育研究2017，Issue(12) ：11,13.

新课改背景下以"能力为本位"的工程类课程教学模式的构建

宁喜亮 李媛媛
课程教育研究2017，Issue(12) ：11,13.
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新课改背景下以"能力为本位"的工程类课程教学模式的构建

宁喜亮 1李媛媛1
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作者信息

  • 1. 东北电力大学建筑工程学院 吉林 吉林 132012
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摘要

新工科视角的工程教育讨论研究逐渐升温,而新工科是对当前工程类教育问题的全面反思和全领域提升.提高学生的实践能力和创新能力,促进学生全面发展,"以能力本位"已成为高等院校进行课程改革的重要出路.本文针对新课程标准下培养目标的确定、"以能力为本位"的教学课程设制、高效教学手段的实现和高校教师素质的提升等方面展开讨论,以期为高等院校工程类教育教学模式的构建提供一定参考.

关键词

课程改革/工程教育/能力/教学模式

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基金项目

东北电力大学博士科研启动基金(BSJXM-201606)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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