课程教育研究2017，Issue(12) ：38.

小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

田永兴
课程教育研究2017，Issue(12) ：38.
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小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

田永兴1
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作者信息

  • 1. 长春市第七十二中学小学部 吉林 长春 130052
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摘要

新教程革新以来,老师们在讲课中多数采取了创造有效问题情境的教学策略.经过采用创设有效的问题情境方式教学,不但激发学生的认知冲突和学习乐趣,而且产生积极思维的心理倾向,从而使学生更加积极主动的参与到数学探索中来.

关键词

数学教学/问题情境/原则/措施

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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