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小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
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中文摘要：
新教程革新以来，老师们在讲课中多数采取了创造有效问题情境的教学策略。经过采用创设有效的问题情境方式教学，不但激发学生的认知冲突和学习乐趣，而且产生积极思维的心理倾向，从而使学生更加积极主动的参与到数学探索中来。
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作者：
田永兴
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作者单位：
长春市第七十二中学小学部 吉林 长春 130052
关键词：
数学教学
问题情境
原则
措施
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(12)
参考文献量
2
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