课程教育研究2017，Issue(12) ：120-121.

由手指助记"8的乘法口诀"引发的对数学教与学的思考

陈雪怡
课程教育研究2017，Issue(12) ：120-121.
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由手指助记"8的乘法口诀"引发的对数学教与学的思考

陈雪怡1
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作者信息

  • 1. 南京市第二十九中学 江苏 南京 210036
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摘要

新课改下,要求提高学生的素质教育、创新教育.笔者通过手指助记"8的乘法口诀"的发现和总结,引发了对数学教与学的若干思维引导、兴趣培养、模式创新、思维创新、教育创新、素质教育等方面的思考.

关键词

手指助记/8的乘法口诀/数学/教与学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
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