课程教育研究2017，Issue(12) ：123-124.

浅谈如何捕捉与利用初中语文课堂生成性资源

房丽娜
课程教育研究2017，Issue(12) ：123-124.
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浅谈如何捕捉与利用初中语文课堂生成性资源

房丽娜1
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作者信息

  • 1. 河北省石家庄市栾城区第六中学 河北 石家庄 051430
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摘要

新课改以来,语文教师忽略或盲目追求课堂生成而造成语文课失衡、肤浅的现象越来越严重.如何捕捉和利用生成性资源成为亟待解决的问题.教师只有正确地利用课堂生成性资源,才能求得精彩的"生成"课堂.

关键词

生成性资源/捕捉和利用/有效途径

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量1
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