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恰当运用打造高效课堂——多媒体技术在小学语文教学中的运用

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多媒体教学过程不同于传统教学，在教学过程中运用文本、图形、声音、动画、视频等多种媒体信息，图文声像并茂，能够给学生提供多种感官的综合刺激，可以大大提高教学过程中的直观性，从而使学生对学习产生浓厚的兴趣，增强学生的学习主动性，通过更为直观的刺激缩短学生对新知识的学习接受时间。教师教学中恰当运用多媒体辅助教学，不仅能激发学生兴趣，更能打造高效课堂。

哈玮

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青铜峡市二小 宁夏 青铜峡 751600

高效课堂 多媒体教学 语文教学

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(12)