课程教育研究2017，Issue(12) ：131-132.

逻辑创新的思维模式——思维导图在初中物理的实践应用

陈春莹
课程教育研究2017，Issue(12) ：131-132.
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逻辑创新的思维模式——思维导图在初中物理的实践应用

陈春莹1
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作者信息

  • 1. 广州市番禺区大石中学 广东 广州 511430
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摘要

对于初中物理教学过程来说,虽然教学内容中有很大一部分内容都与实际生活存在一定的联系,但想要从物理层面上理解这些现象就需要学生具备一定的自主思考能力.基于这一点来说,初中物理教师必须在教学过程中针对学生的思维能力进行培养.思维导图在初中物理教学过程中的应用能很好的辅助教师达到这一要求.本文将首先对针对初中物理教学实践中存在的问题进行分析,在第二部分内容主要对思维导图的具体应用方法进行讨论,并结合实例进行说明.

关键词

思维导图/初中物理/实践

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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