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加强学习方法指导提高生理学教学效果
加强学习方法指导提高生理学教学效果
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中文摘要：
生理学课程因逻辑性强，机理复杂等原因而成为一门学生难学，教师难教的课程。以教师为教学主体的传统讲授教学，教师往往忽略了学生的学习感受而使教学效果不理想。笔者认为，加强学生学习方法指导，使学生掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力，是提高生理学教学效果的有效途径。
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作者：
李家瑜
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作者单位：
云南省德宏职业学院 云南 德宏 678400
关键词：
学习方法
生理学
教学
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(12)
参考文献量
2
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