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情境教学法在初中道德与法治教学中的实践分析
情境教学法在初中道德与法治教学中的实践分析
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中文摘要：
道德与法制课程能够对初中生进行思想道德教育工作，培养学生形成正确的情感态度和价值观人生观。在教学当中采用情境教学模式，能够利用生活情境来激发出学生的学习兴趣，突破教学当中的难题，实现道德与法治教学的有效开展。本文分析了情境教学法的重要性，重点探讨了在初中道德与法治教学中情境教学法的有效应用。
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作者：
李全才
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作者单位：
巢湖市七中天河分校 安徽 巢湖 238000
关键词：
情境教学法
初中教学
道德与法治
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(12)
被引量
1
参考文献量
2
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