课程教育研究2017，Issue(12) ：160-161.

激发学习兴趣创设灵动课堂

王洪河
课程教育研究2017，Issue(12) ：160-161.
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激发学习兴趣创设灵动课堂

王洪河1
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作者信息

  • 1. 安溪县西坪镇圆潭小学 福建 泉州 362400
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摘要

"兴趣是最好的老师",激发学习兴趣是学生学好数学的重要因素之一.在数学教学活动中,教师应讲究教学艺术,创设情境,激发兴趣,营造乐学氛围,让学生在自主学习中生动活泼、自由和谐,让数学课堂焕发出灵动的魅力.

关键词

学习兴趣/小学数学/教育方式

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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