课程教育研究2017，Issue(12) ：228.

指导童诗创作之我见

江海棠
课程教育研究2017，Issue(12) ：228.
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指导童诗创作之我见

江海棠1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市花都区新华街第七小学 广东 广州 510800
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摘要

诗是语言和思维有机结合的典范,儿童诗也是如此,它符合学生的心理和审美的特点,童诗教育与素质教育的方向是一致的,儿童诗完全可以在走向素质教育中发挥应有的优势.课程改革后,小学语文教科书中儿童诗歌占课文篇目比重明显增加,儿童诗已成为了小学语文教科书的重要组成部分.作为语文教师,可以大加鼓励和精心引导儿童自己创作儿童诗.

关键词

儿童诗/积累/想象/创作展示

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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