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指导童诗创作之我见
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中文摘要：
诗是语言和思维有机结合的典范，儿童诗也是如此，它符合学生的心理和审美的特点，童诗教育与素质教育的方向是一致的，儿童诗完全可以在走向素质教育中发挥应有的优势。课程改革后，小学语文教科书中儿童诗歌占课文篇目比重明显增加，儿童诗已成为了小学语文教科书的重要组成部分。作为语文教师，可以大加鼓励和精心引导儿童自己创作儿童诗。
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作者：
江海棠
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作者单位：
广东省广州市花都区新华街第七小学 广东 广州 510800
关键词：
儿童诗
积累
想象
创作展示
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(12)
参考文献量
2
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