课程教育研究2017，Issue(12) ：270.

起承转合,情境教学——以《公司的经营》一课为例

王元东
课程教育研究2017，Issue(12) ：270.
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起承转合,情境教学——以《公司的经营》一课为例

王元东1
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作者信息

  • 1. 陕西省咸阳高新一中 陕西 咸阳 712000
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摘要

微型课,是检验教师的基本功,对教材的处理能力,以及课堂设计和驾驭能力的一种常用评价方式.如何上好微型课?"起承转合、情境教学"就是一种"短、平、快"达成教学目标的实践和尝试.

关键词

微型课/起承转合/情景教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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