课程教育研究2017，Issue(13) ：25,41.

形成性评估在《大学英语》课程中的可行性探索

王小宇
课程教育研究2017，Issue(13) ：25,41.
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形成性评估在《大学英语》课程中的可行性探索

王小宇1
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作者信息

  • 1. 北京工业大学耿丹学院 北京 101301
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摘要

形成性评估是当前《大学英语》课程教学评估中的一个重要手段.经过十多年的摸索和尝试,形成性评估在《大学英语》课程中已产生了一定的效果和成绩,但通过对大量文献研究的综合分析,笔者发现,在大学英语课程教学评估中,还没有建立起一套完善的形成性评估模式和实施方法.针对这一问题,笔者从评估主体应多元化、评估形式应多样化、评估内容的设计应具有发展性等多方面提出建议,以使形成性评估在大学英语课程中的应用更加可行有效.

关键词

形成性评估/大学英语/可行性

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量10
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