课程教育研究2017，Issue(13) ：33.

工程管理专业课程教学内容重复现象的解析

王李平
课程教育研究2017，Issue(13) ：33.
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工程管理专业课程教学内容重复现象的解析

王李平1
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作者信息

  • 1. 三峡大学水利与环境学院 湖北 宜昌 443002
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摘要

通过对工程管理专业课程教学内容重复现象的表现形式的分析,明确工程管理专业知识体系是产生的客观因素、教师团队缺乏协调互助是产生的主观因素、教学方法缺乏灵活性是产生的技术原因,并提出了优化整合人才培养方案、加强教师团队建设、改善教学方法三个方面的解决措施.

关键词

工程管理专业/课程/教学内容/重复现象

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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