课程教育研究2017，Issue(13) ：45.

循环模式视角下的大学英语听力教学行动研究探析

张晓
课程教育研究2017，Issue(13) ：45.
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循环模式视角下的大学英语听力教学行动研究探析

张晓1
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作者信息

  • 1. 文华学院 湖北 武汉 430074
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摘要

作为一种应用于社会科学的研究模式,行动研究的优越性也逐渐显现出来.在大学英语听力教学中,心动研究是实现理论与实践有效结合的途径,开展心动研究,可以更好地激发学生的学习兴趣,提升学生的应用能力,提高教学质量.本文就循环模式视角下的大学英语听力教学行动研究作了相关探究.

关键词

循环视角下/大学英语听力教学/行动研究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
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