课程教育研究2017，Issue(13) ：73.

虚拟学习社区中"信息焦虑"现象成因分析及其对策研究

马生海
课程教育研究2017，Issue(13) ：73.
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虚拟学习社区中"信息焦虑"现象成因分析及其对策研究

马生海1
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作者信息

  • 1. 青海广播电视大学理工学院 青海 西宁 810008
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摘要

互联网的发展为学习者提供了新的学习方式——虚拟学习社区(在线学习),但伴随而来的"信息焦虑"问题也对学习者的生活学习带来了负面影响,就"信息焦虑"现象成因进行初步分析,并进行了对策研究,这将有利于我们更好地利用互联网,促进学习者健康成长.

关键词

信息焦虑/成因/对策/虚拟学习社区

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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