小学书法课堂教学策略的实践探索

王宏艳¹

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作者信息

1. 吉林省通化市佟江小学吉林通化 134001
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摘要

书法是一门人文色彩十分强烈的学习课程,小学阶段的书法教学对提高学生人文素养和人文精神有着重要作用.小学书法课堂教学不仅要对学生的书法知识和技能进行培养,而且还要在有限的时间内提高学生的综合能力.素质教育实施后,我国大部分小学都设置了书法课程,具有传承与弘扬传统民族文化,培养小学生认真细致的作风,勤奋刻苦的意志,高雅乐观的情趣的重要作用.小学书法教师要提高教学质量,为学生未来的发展奠定良好的基础.笔者将根据实际教学经验,探讨小学阶段开展书法课堂教学的方法,供广大同行参考.

关键词

小学书法/课堂教学/策略

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出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

参考文献量1

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