课程教育研究2017，Issue(13) ：225-226.

歧义容忍度对高职英语专业英语阅读教学影响的研究

彭茜
课程教育研究2017，Issue(13) ：225-226.
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歧义容忍度对高职英语专业英语阅读教学影响的研究

彭茜1
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作者信息

  • 1. 江汉艺术职业学院 湖北 潜江 433100
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摘要

歧义容忍度对英语的学习十分重要.本文通过分析国内外关于歧义容忍度对英语阅读研究的文献,得出歧义容忍度与英语阅读能力有着显著的相互关系的结论.在此基础上,就高职英语专业阅读的教学,探讨了歧义容忍度对英语阅读能力的影响,并提出了相应的教学对策.

关键词

歧义容忍度/高职英语专业/英语阅读教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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