课程教育研究2017，Issue(13) ：226-227.

以读悟写:初中语文阅读与写作的有机结合教学思考

皇甫二萍
课程教育研究2017，Issue(13) ：226-227.
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以读悟写:初中语文阅读与写作的有机结合教学思考

皇甫二萍1
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作者信息

  • 1. 南京市江宁区秣陵初级中学 江苏 南京 211111
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摘要

在整个初中语文教学中,作文教学一直都是非常重要的内容.长期以来,提高写作水平的方法有很多,但是我们必须要清楚地认识到写作与阅读是语文教学的两大重点,只有将写作与阅读充分结合起来,"以读促写、读写结合"才是提高学生写作能力的最佳途径,从而形成"双赢"的理想局面.初中语文教学中,教师应注重将阅读教学与写作选材相结合、阅读教学与作文建构相结合、阅读教学与仿扩训练相结合,引导学生在阅读中发现写作的正确方法,将其利用在未来的写作当中,从而实现学生阅读能力与写作能力的不断提高.

关键词

初中语文/作文教学/读写结合/策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量5
参考文献量2
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