课程教育研究2017，Issue(13) ：234-235.

如何实现小学语文阅读与写作的有效整合

杨英丽
课程教育研究2017，Issue(13) ：234-235.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何实现小学语文阅读与写作的有效整合

杨英丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云南省楚雄州禄丰县庙山小学 云南 禄丰 651225
  • 折叠

摘要

随着新课标体制改革的不断不能深入,语文作为素质教育重要的学科之一,受到了越来越多的关注.在语文教学过程中,阅读和写作是语文教学中的重点内容,同时两者也是不可分割的整体.写作素材的积累依赖于学生平日的阅读量,而写作练习有助于阅读能力的提升.因此,在实际教学过程中,应该将两者有机结合.但是如何实现小学语文阅读与写作的有效整合一直都是当前小学语文教学中教师所重点关注的话题,立足于此,本文特就此展开研究.

关键词

阅读/写作/语文

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文