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"数形结合"思想在小学数学教学中的运用
"数形结合"思想在小学数学教学中的运用
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中文摘要：
小学是教育的基础阶段,小学数学是小学教育阶段的重要的课程之一.对于数学本身而言,具有抽象性和逻辑性,而小学生在思考中主要以形象思维为主,对于抽象知识理解较为困难,针对这一问题,提出了"数形结合"思想.通过对"数形结合"思想在小学数学教学中应用的实际分析,为今后的小学数学教学提供指导依据.
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作者：
李艳阳
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作者单位：
云南省楚雄州禄丰县广通镇西堡小学 云南 禄丰 651225
关键词：
"数形结合"思想
小学数学
教学
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(13)
参考文献量
2
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