课程教育研究2017，Issue(13) ：253.

"数形结合"思想在小学数学教学中的运用

李艳阳
课程教育研究2017，Issue(13) ：253.
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"数形结合"思想在小学数学教学中的运用

李艳阳1
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  • 1. 云南省楚雄州禄丰县广通镇西堡小学 云南 禄丰 651225
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摘要

小学是教育的基础阶段,小学数学是小学教育阶段的重要的课程之一.对于数学本身而言,具有抽象性和逻辑性,而小学生在思考中主要以形象思维为主,对于抽象知识理解较为困难,针对这一问题,提出了"数形结合"思想.通过对"数形结合"思想在小学数学教学中应用的实际分析,为今后的小学数学教学提供指导依据.

关键词

"数形结合"思想/小学数学/教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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