在我国经济的蓬勃发展的促进之下,我国的语文教育紧紧地跟随这课程改革的潮流,在快速的发展.在我国传统的语文教学中,教师的教课方法大多是枯燥无聊,基础知识相对较多.在不断地教学课程实践中,如今的语文课堂大多采用的是情景教学方法,一方面,将课堂交给了学生,使学生成为课堂的主体,另一方面,可以发挥学生的自主能动性.根据语文知识的相关结构和总体框架,通过情景教学可以增加学生的语文知识和好词好句的积累,也可以更好的提高小学生的语文学科的成绩,丰富语文课堂的教学内容,带动小学生学习的积极性,促进学生自身的发展.
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