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在化学教学中培养学生的质疑能力
在化学教学中培养学生的质疑能力
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中文摘要：
学习活动是一种思维活动,问题情境是思维的本源.化学课堂教学中,创设丰富的问题教学情景可以有效提高学生的学习兴趣、激发其学习动机,从而极大地提高课堂教学的效率,构建有效课堂教学.本文通过如何培养学生的问题意识,达到推进新课程改革,提高教学质量.
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作者：
王立明
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作者单位：
平罗县第四中学 宁夏 石嘴山 753400
关键词：
创设情境
提供机会
自生问题
提高效率
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(13)
参考文献量
3
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