课程教育研究2017，Issue(14) ：35,37.

浅谈高职《C程序设计》课程教学改革

吴爽 余晓峰
课程教育研究2017，Issue(14) ：35,37.
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浅谈高职《C程序设计》课程教学改革

吴爽 1余晓峰1
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  • 1. 南阳职业学院 河南 南阳 473000
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摘要

C程序设计课程是高职院校计算机专业的一门专业基础课,为后续的专业核心课的学习打下良好的基础,但是由于受传统教学方法和其他因素的影响,导致《C程序设计》课程的教学效果不尽人意.本文在分析和探讨目前《C程序设计》教学现状的前提下,在教学方法等方面进行了教学改革探索,同时在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.实践证明了此次教学改革方法在高职院校的《C程序设计》课程中取得了良好的教学效果.

关键词

C程序设计/教学方法

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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