课程教育研究2017，Issue(14) ：44.

文明与野蛮共舞:西方中心主义视角下的《追风筝的人》

周艳莉
课程教育研究2017，Issue(14) ：44.
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文明与野蛮共舞:西方中心主义视角下的《追风筝的人》

周艳莉1
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作者信息

  • 1. 黔南民族师范学院外国语学院 贵州 都匀 558000
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摘要

本文基于《追风筝的人》作者卡勒德?胡赛尼(Khaled Hosseini)自身多元的文化身份对小说产生的影响,解读胡塞尼站在西方中心主义视觉下对小说人物的刻画,进而论述小说中人物文化身份被西方中心主义"殖民"的具体呈现,及作者站在人道主义立场,以"世界警察"的姿态对阿富汗文化实施的完美救赎.

关键词

《追风筝的人》/胡塞尼/文化身份/他者/文明/野蛮

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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