课程教育研究2017，Issue(14) ：68-69.

浅谈初中美术教育与人文教育的融合

刘英
课程教育研究2017，Issue(14) ：68-69.
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浅谈初中美术教育与人文教育的融合

刘英1
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作者信息

  • 1. 安徽省淮南市谢家集区第六中学 安徽 淮南 232000
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摘要

美术教育与人文教育之间有着紧密联系,在美术教学的过程中培养学生的审美情操是美术课程的一个重点目标.通过美术教育和人文教育的有效结合,能有效实现对学生素质的培养.本文围绕注重美术课程教学与人文背景的有机结合、注重人文背景的情景设置、注重教师人文修养的自我完善三个方面展开讨论,详细分析了实现美术教育与人文教育充分融合的具体措施,从而实现美术教学的不断发展.

关键词

美术教育/人文教育/教学情境

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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