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学案导学教学模式在初中数学教学中的实践与研究
学案导学教学模式在初中数学教学中的实践与研究
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中文摘要：
在数学教学中,老师利用好"学案导学",可以改变学生的学习方式,体现教师主导性和学生主体性作用,有效地调动学生学习参与性,提高课堂效率.本文从学案导学的界定学理出发,对学案导学进行了积极的尝试和有益的探索,旨在回归学生主体地位,促进学生自主学习,培养学生的自学能力.
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作者：
张炎辉
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作者单位：
广西梧州市藤县太平镇第三初级中学 广西 藤县 543314
关键词：
学案导学
课堂实践
实施环节
特征意义
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(14)
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