课程教育研究2017，Issue(14) ：134-135.

学案导学教学模式在初中数学教学中的实践与研究

张炎辉
课程教育研究2017，Issue(14) ：134-135.
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学案导学教学模式在初中数学教学中的实践与研究

张炎辉1
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作者信息

  • 1. 广西梧州市藤县太平镇第三初级中学 广西 藤县 543314
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摘要

在数学教学中,老师利用好"学案导学",可以改变学生的学习方式,体现教师主导性和学生主体性作用,有效地调动学生学习参与性,提高课堂效率.本文从学案导学的界定学理出发,对学案导学进行了积极的尝试和有益的探索,旨在回归学生主体地位,促进学生自主学习,培养学生的自学能力.

关键词

学案导学/课堂实践/实施环节/特征意义

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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