高中政治情境教学模式探究

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中文摘要：提高学生的学习素养,培养学生的创新能力,前提是创设良好的学习情境.在具体的教学实践中,要在充分研读教材、充分了解学生思想实际和知识层次的基础上,着力创设本土化、问题性、趣味性、直观性、思辨性教学情境,激发学生的学习兴趣,强化学生的参与意识,使学生在生动活泼的课堂学习中探索、领悟知识要点,形成正确的价值观、人生观,从而达到理想的教学效果.

作者：

陈晓梅

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作者单位：

河南省郑州市第五十三中学河南郑州 450000

关键词：

高中政治情境教学本土化问题性趣味性直观性思辨性

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(14)

参考文献量2