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高中物理教学中探究式教学理念的运用实践探寻

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新课程改革要求高中物理教师转变传统以教师为课堂主体的教学模式,尊重学生课堂学习的主体地位,并以培养学生自主学习能力、独立思考能力为出发点,激发学生个人潜能,促使其在积极主动展开物理知识探索的过程中,对物理知识产生更加深刻的认知,为提升高中物理教学质量和效率奠定良好基础.鉴于此,本文对高中物理教学中探究式教学理念的运用原则及具体实践方法展开了研究,以供参考.

宋松柏

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四川省华蓥中学 四川 广安 638600

高中物理教学 探究式教学理念 运用实践

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(14)
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