课程教育研究2017，Issue(14) ：169-170.

职业院校理实一体化课程课题制体验式教学模式研究——以营口职业技术学院《室内项目实训》课程为例

孙晓楠
课程教育研究2017，Issue(14) ：169-170.
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职业院校理实一体化课程课题制体验式教学模式研究——以营口职业技术学院《室内项目实训》课程为例

孙晓楠1
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作者信息

  • 1. 营口职业技术学院 辽宁 营口 115000
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摘要

理实一体化课程是职业院校学生学习知识技能的最主要的课程,如何在掌握好理论技能的同时掌握操作技能,如何让学生在多层次的教学环境下学习到使用的专业技能,是理实一体化课程教学模式改革的主要意义.本次教学模式改革是将课题制体验式教学模式引入到理实一体化课程之中,运用课题帮助学生构建一个多维度的,持续的,包含每一个环节的体验环境.

关键词

理实一体化/课题制/体验式

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基金项目

营口职业技术学院2017年科研立项课题(2017S0011)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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