课程教育研究2017，Issue(14) ：174.

小学数学教学生活化的实践探究

王全坤
课程教育研究2017，Issue(14) ：174.
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小学数学教学生活化的实践探究

王全坤1
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作者信息

  • 1. 金寨县金江实验学校 安徽 金寨 237300
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摘要

随着新课程改革的颁布与实施,对小学教学的要求也越来越高.作为小学阶段的基础课程之一,小学数学对学生的成长和发展大有裨益.为此,小学数学教师必须积极的转变教学理念、调整教学模式、丰富教学手段,实现小学数学教学效率和质量的提升.小学数学教学生活化的实践,不仅突破了传统小学数学教学模式的束缚,更使学生将数学知识与实际生活联系在一起,对数学知识点的理解和掌握有着强有力的推动作用.有利于帮助学生养成良好的自学习惯,促进教育三维目标实现.

关键词

小学数学教学/生活化/实践

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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