课程教育研究2017，Issue(14) ：180-181.

运用要素分解法学习数学概念

张娟萍
课程教育研究2017，Issue(14) ：180-181.
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运用要素分解法学习数学概念

张娟萍1
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作者信息

  • 1. 杭州市开元中学 浙江 杭州 310016
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摘要

通过要素分析促进学生明晰概念本质、厘清知识点性质,使概念结构化;进一步分解问题要素,从而寻找解决问题的路径;并且根据概念的基本要素编制数学问题.

关键词

要素分解法/数学概念/概念学习

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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