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如何开展初中体育健康教学

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长期以来,体育学科在中小学阶段基础教育中都处于边缘化的地位,学科地位低下,教学不受重视,进而导致体育学科教学效率和质量低下.自新课程改革推行之后,初中体育的地位有所上升,教师、学生、家长以及社会各界认为体育学科可有可无的错误观念有所转变.鉴于此,本文就如何开展初中体育健康教学展开探讨,以期为相关工作起到参考作用.

岳春

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初中体育 健康教学 游戏教学 主体性

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(14)
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