国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
尊重体验,让童话植根于孩子心灵
尊重体验,让童话植根于孩子心灵
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在小学语文课堂中,童话体裁是很重要的一项内容,因为童话所具有的鲜明的人物形象,奇幻无比的想象空间,以及无所不能的人物本领,都对孩子具有非常大的吸引力.那么在课堂教学中,应该如何进行童话教学,才可以达到理想的效果呢?笔者认为:首先应该尊重孩子的自身体验,让孩子自主地进入童话的意境,使童话深深地植根于孩子的心灵.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
渠梅芝
展开 >
作者单位：
江苏丰县实验小学 江苏 丰县 221700
关键词：
尊重体验
个性化朗读
复述练习
表演故事
续写童话
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(14)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
