课程教育研究2017，Issue(14) ：239.

探究小学语文阅读教学的有效性

杨连霞
课程教育研究2017，Issue(14) ：239.
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探究小学语文阅读教学的有效性

杨连霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省东乡县河滩镇团结小学 甘肃 东乡 731408
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摘要

阅读教学是语文教学的重要组成,与学生的成长关系密切.在阅读时,培养他们对课程本身的兴趣,让学生有始有终地入情入境;在读书的过程中注重方法指导;在学习过程中,要引导学生归纳、交流、积累、运用读书方法;调查发现,学习成绩好的同学都有一套好的学习方法;营造轻松和谐的学习氛围,留给学生自主学习的时空.

关键词

积累/领悟/启发/联想/解决问题

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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