课程教育研究2017，Issue(14) ：250-251.

浅谈小学语文情景化课堂识字教学方法

李雪利
课程教育研究2017，Issue(14) ：250-251.
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浅谈小学语文情景化课堂识字教学方法

李雪利1
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  • 1. 内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市哈多河镇学校 内蒙古 扎兰屯 162650
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摘要

语文识字教学对于学生语言素养的丰富有着很重要的作用,只有教会学生读书识字才能进一步培养学生的语言运用基础.情景化教学对于小学语文课堂中的读书识字教学来说有着重要的意义.情景化教学是指通过丰富多彩的活动去激发学生的各种心理,从而带动学生融入所教学的课程之中,并取得良好的教学效果.情景化教学有助于学生对小学语文这门课程的深入了解和认识.实现情景化教学能够让学生对所学课程感兴趣,并且更快地融入到教学活动中,从而促进学生的学习和成长.

关键词

小学语文/情景化教学/识字教学/语言运用

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
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