课程教育研究2017，Issue(14) ：263.

浅析小学低年级语文识字教学方法总结

廖晓燕
课程教育研究2017，Issue(14) ：263.
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浅析小学低年级语文识字教学方法总结

廖晓燕1
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作者信息

  • 1. 四川省三台县潼川二小 四川 绵阳 621100
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摘要

识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点.在小学语文低年级的识字教学中,教师应开创新的识字方法、运用多种途径激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性,并教给学生识字方法,培养识字能力,努力提高识字效率.

关键词

小学/低年级/语文识字/教学方法

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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