课程教育研究2017，Issue(14) ：272,295.

从"授鱼"到"授渔",然后"用渔"——刍议"教读课学习策略与自读课学习策略的有效对接"

郑新燕
课程教育研究2017，Issue(14) ：272,295.
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从"授鱼"到"授渔",然后"用渔"——刍议"教读课学习策略与自读课学习策略的有效对接"

郑新燕1
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州新星初级中学 浙江 衢州 324000
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摘要

统编教材中的阅读教学里的"教读课"重在"教策略","自读课"重在"用策略",如何达到两者的有效对接?笔者根据自己的实践,从"策略的选择"、"策略的对接"两大方面提出了看法.

关键词

教策略/用策略/对接

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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