课程教育研究2017，Issue(15) ：6.

对高校教师合作关系的隐喻及其模式构建研究

陈曦
课程教育研究2017，Issue(15) ：6.
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对高校教师合作关系的隐喻及其模式构建研究

陈曦1
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作者信息

  • 1. 武汉生物工程学院 湖北 武汉 430415
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摘要

我国对教育工作一直保持高要求的态度,加上教育体制的不断改革,学校对学生学习和在校的其他方面都有较高的标准.关于学生学习生活的提高不仅关乎于学生自身的努力,更取决于教师对学生的引导.众所周知,高校中同一专业的不同老师在授课过程中会有内容交叉的部分,所以为了使学生更好的接受老师的授课内容,教师之间也要进行合作.本文通过对高校教师之间的合作关系进行形象的隐喻,探索适应高校发展的教师之间的合作关系模式.

关键词

高校管理/教师合作关系/隐喻/模式构建

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基金项目

该文系湖北省教育厅人文社科项目(16G125)

武汉市教育局科研课题(2017058)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
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