课程教育研究2017，Issue(15) ：15,297.

设问研究式教学法助力学生素养能力提升

方志刚 陈林
课程教育研究2017，Issue(15) ：15,297.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

设问研究式教学法助力学生素养能力提升

方志刚 1陈林1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁科技大学化学工程学院化学系 辽宁 鞍山 114051
  • 折叠

摘要

在当前高等教育中,学生能力素养提升越来越重要,这就需要教师寻找合适的课堂教学方法高质量满足教学需要,本文通过设问研究式教学法应用课堂教学实践,完成对学生批判思考、表达能力、健康愉悦生活的能力、学习能力、思考能力、合作能力等全方位能力素养培养和提升.

关键词

设问研究式教学/学生素养/学生能力

引用本文复制引用

基金项目

2016年度辽宁省高等教育本科教学改革研究项目:()

辽宁省教育科学"十三五"规划课题(JG17DB165)

辽宁省教育科学"十三五"规划课题(JG17DB168)

辽宁科技大学2017重点建设课题(XJGZD201701)

辽宁科技大学2017教学改革研究项目(XJGYB201706)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
段落导航相关论文