课程教育研究2017，Issue(15) ：55.

初中思想品德课堂思维训练的有效性研究

陈焕红
课程教育研究2017，Issue(15) ：55.
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初中思想品德课堂思维训练的有效性研究

陈焕红1
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  • 1. 江门市新会华侨中学 广东 江门 529100
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摘要

初中的思想品德学科是初中教学科目中属于需要记忆与背诵的一科,教师在进行课程的教育教学中往往会不自觉以强制性的手段来促使学生及时地掌握课本中的知识内容,忽视了让学生提高思维能力、感受思维快乐这一重要目标.在初中思品教学课堂中,教师不仅要加强对学生的专业知识能力和道德素养的培养,而且还要注重学生的思维能力的发展,进一步促进学生的全面发展.文章主要从初中思品教学中怎样促进学生思维能力的训练来全面展开,希望能为初中思品教学课堂提供一些帮助.

关键词

初中思想品德教学/思维能力/训练

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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