课程教育研究2017，Issue(15) ：56.

浅析新课程改革下的历史教学设计

常建慧
课程教育研究2017，Issue(15) ：56.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析新课程改革下的历史教学设计

常建慧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省驻马店市第一高级中学分校 河南 驻马店 463000
  • 折叠

摘要

近些年,随着我国新课程改革的不断推进,以学生为主导的教学模式已经成为当前教学的主要模式.历史作为我国义务教育阶段重要的学科之一,在新形势下,课程教学改革势在必行.文章提出建构主义教学设计理论.首先论述了建构主义对当前历史教学设计的意义,然后分析建构主义教学设计模式与传统历史教学模式的不同,最后提出了建构主义学习环境下历史教学设计的方法与步骤.

关键词

教学模式/教学设计/建构主义教学设计/历史教学

引用本文复制引用

基金项目

"本文系2017年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC17111745)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
段落导航相关论文