课程教育研究2017，Issue(15) ：107.

浅谈阅读教学中"二十四节气"文化价值的渗透

蔡中英
课程教育研究2017，Issue(15) ：107.
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浅谈阅读教学中"二十四节气"文化价值的渗透

蔡中英1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威第十一中学 甘肃 武威 733000
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摘要

二十四节气是我国劳动人民在长期的生产实践中创造出来的宝贵财富,对我国的发展起着十分重要的作用.本文首先介绍了"二十四节气的由来于含义,并"以"万物生长节气有约"项目课程中"食物的探究"为例,探讨了阅读教学中"二十四节气"文化价值的渗透,希望对阅读教学有所裨益.

关键词

阅读教学/二十四节气/文化价值

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基金项目

2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题(课题立项号:GS[2017]GHB1317)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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