课程教育研究2017，Issue(15) ：111-112.

高中生物教学课堂气氛调节与营造策略探讨

晨鹰
课程教育研究2017，Issue(15) ：111-112.
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高中生物教学课堂气氛调节与营造策略探讨

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作者信息

  • 1. 哈密市伊州区第八中学 新疆 哈密 835200
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摘要

就高中的生物课堂教学来看,要确保教学的质量达到预计的目标,首先就必须保证课堂教学的气氛能促使学生更加积极主动地参与到学习中,对此我国高中的生物教师在教学中就必须要重视对课堂气氛的调节与营造.然而就目前来看,由于高中的教师未能给予课堂气氛的调节与营造充足的重视,且在教学中仍采用传统的教学方式,因此生物教学的质量以未得到有效的提升.本文将针对生物教学课堂气氛的调节与营造提出相关建议.

关键词

高中/生物教学/课堂气氛/调节与营造

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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