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论历史教学反思能力及其培养

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在中学阶段,历史课程成为一门基础性课程,是学生了解过去、认识当下的重要途径,随着新课改的推进,中学历史教学越来越注重对学生反思能力的培养,学生在学习的过程中,通过质疑、反思、探究,得出对某一历史现象和历史事件的客观认知,这不仅能培养学生自主学习、反思和探究的能力,还能让学生自觉养成从多角度看待历史问题和历史事件的良好的反思习惯,达到"授之以鱼"转变为"授之以渔"的教学初衷.

郭文萍

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深圳职业技术学院 广东 深圳 518000

历史教学 学生反思能力 培养策略

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(15)
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