360°考评法改变了单纯依靠主管评价的缺点,实现了多角度的综合考评,调动了全体职工的参与意识,增进了相互了解和沟通,一定程度上体现了"管人管事相结合"的原则,评价结果的公信度较高.但是在实践中还存在工作目标和岗位职责不清、老好人现象突出,拉不开差距、只有定性考核,没有定量考核、指标权重不够合理、考评主体多次重合等问题.改进绩效考核办法,要注重岗位特征,实施分类考核;把定性与定量考核、360°考核法与目标考核法结合起来;科学确定评价主体及其在整体评价中的权重;根据本校特点确定特殊考评项目及其分值.
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