课程教育研究2017，Issue(15) ：127-128.

基于能力为本位的教学设计——以转账支票的填制为例

符腾文
课程教育研究2017，Issue(15) ：127-128.
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基于能力为本位的教学设计——以转账支票的填制为例

符腾文1
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作者信息

  • 1. 湛江财贸学校 广东 湛江 524000
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摘要

本文围绕能力为本的教学设计进行讨论,将学生为中心的教学策略作为基础条件,充分结合教育改革的具体情况,完成对教学活动的设计,并以转账支票的填制作为导向,将情境教学理念加以引入,将以学生能力为本位的思想融入到学习活动及学习任务的设计当中,通过实施学习任务对学生的综合素质能力加以提升.

关键词

能力为本位/教学设计/转账支票/填制

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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