课程教育研究2017，Issue(15) ：160,179.

基于STEM教育理念的学科单元教学法

张晓容
课程教育研究2017，Issue(15) ：160,179.
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基于STEM教育理念的学科单元教学法

张晓容1
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作者信息

  • 1. 成都市华阳中学 四川 成都 610213
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摘要

目前,STEM教育已成为当今教育研究的热点.为促进学生对学科知识的深度理解,并积累研究经验、培养科学素养、提升创新性水平,根据学生的创新思维发展规律,设计了以学科教学单元为主,STEM理念与学科教学相融合的5步单元学科教学法:先学自研——合作探究——分析解释——交流评估——拓展创新.实践结果表明,学生的科学素养显著提高,创新性水平提升较快.

关键词

STEM/学科教学/单元/创新思维

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基金项目

本文系2013年度四川省教育科研资助金课题重点课题(项目编号:20160108)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
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