课程教育研究2017,Issue(15) :162-163.

高效课堂从有效提问开始

杨芳
课程教育研究2017,Issue(15) :162-163.

高效课堂从有效提问开始

杨芳1
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  • 1. 陕西省岚皋县城关小学 陕西 安康 725400
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摘要

问题是打开思维的钥匙.在课堂教学中,提问是一种常用的课堂教学手段.教师用精心设计的、充满思想的问题轻轻推进学生的思考、激活学生的想象.学生在思考中理解课文内容,在思考中明白文字背后的内涵,在思考中实现学生与文本的深层对话.提问也是有学问的,会提问的教师通过所提问题,既能引发学生进一步地思考,又能掌握学生的学习情况,还能吸引学生的注意力,取得意想不到的效果.而不会提问的教师所提问题或是范围和角度不明,或是学生不知如何回答,或是不贴实际又难又偏,亦或是没有难度可答可不答.这样既浪费课堂中宝贵的时间又禁锢了学生的思维.教学中时时伴随着提问,只有精心设计问题,才能实现高效课堂.

关键词

提问/课堂教学/思维/高效课堂

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
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