初中任务型英语课堂中的情景创设途径初探

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中文摘要：作为初中任务型英语课堂的核心内容,情景创设的优劣将直接关系着学生是否能够在简单化、生活化的情景中拓宽视野,是否能够在文化性、交际性的情景中提升语言运用能力,是否能够在主动参与、自主学习的情景中培养学习能力.任务型课堂情景创设途径很多,但初中英语课堂创设情景必须符合初中生的心理特征和认知规律,故本文将初步探讨几种创设真实语言交际情景和文化情景的途径.

作者：

张琼碧

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作者单位：

四川省成都市第十八中学校初中部四川成都 610000

关键词：

初中英语任务型课堂情景创设途径

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(15)

参考文献量2