国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
探究培养小学生数学课堂主动倾听能力的有效策略
探究培养小学生数学课堂主动倾听能力的有效策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学生处于精力旺盛,思维异常活跃的阶段,教师在教学过程中,应该注意培养学生在课堂上的倾听能力,养成良好的倾听习惯.倾听,这不仅是一个人修养的表现,同时也能很大程度上帮助学生提高学习效率.文章基于小学数学课堂教学现状,主要分析了培养小学生数学课堂主动倾听能力的有效策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张晓茹
展开 >
作者单位：
洛阳市实验小学 河南 洛阳 471000
关键词：
小学数学
倾听能力
有效策略
教学现状
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(15)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
