课程教育研究2017，Issue(15) ：176.

探究培养小学生数学课堂主动倾听能力的有效策略

张晓茹
课程教育研究2017，Issue(15) ：176.
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探究培养小学生数学课堂主动倾听能力的有效策略

张晓茹1
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  • 1. 洛阳市实验小学 河南 洛阳 471000
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摘要

小学生处于精力旺盛,思维异常活跃的阶段,教师在教学过程中,应该注意培养学生在课堂上的倾听能力,养成良好的倾听习惯.倾听,这不仅是一个人修养的表现,同时也能很大程度上帮助学生提高学习效率.文章基于小学数学课堂教学现状,主要分析了培养小学生数学课堂主动倾听能力的有效策略.

关键词

小学数学/倾听能力/有效策略/教学现状

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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